我国要加强教育强国建设ღღ★ღ◈，办好人民满意的教育ღღ★ღ◈，关键是建设一支高素质专业化教师队伍ღღ★ღ◈。党的十八大以来ღღ★ღ◈，我国的教师队伍建设取得了巨大成就ღღ★ღ◈，教师教育水平有了明显进步ღღ★ღ◈。进一步深化教师管理综合改革ღღ★ღ◈，需要缩小城乡师资差距半岛游戏ღღ★ღ◈，优化职业院校教师资源配置ღღ★ღ◈， 深化高等学校教师人事制度改革ღღ★ღ◈。

　　国之大计ღღ★ღ◈，教育为本能源技术ღღ★ღ◈，ღღ★ღ◈，教育大计ღღ★ღ◈，教师为本ღღ★ღ◈。我国要建设教育强国国际交流ღღ★ღ◈，ღღ★ღ◈、办好人民满意的教育ღღ★ღ◈，关键是建设一支宏大的高素质专业化教师队伍ღღ★ღ◈。改革开放以来ღღ★ღ◈，我国对教师队伍建设重要性的认识越来越深入ღღ★ღ◈，对于教师队伍建设的政策要求也越来越明确ღღ★ღ◈。2018年ღღ★ღ◈，中共中央ღღ★ღ◈、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》ღღ★ღ◈，对于加强新时代教师队伍建设ღღ★ღ◈，从多方面做出了具体规定科学研究ღღ★ღ◈。ღღ★ღ◈。

　　党的十八大以来ღღ★ღ◈，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作ღღ★ღ◈，高度重视教师工作ღღ★ღ◈，将教师队伍建设特别是师德师风建设提到了一个前所未有的战略高度ღღ★ღ◈。

　　教师职业的特征决定了师德师风建设的重要性ღღ★ღ◈。首先ღღ★ღ◈，教师是立教之本ღღ★ღ◈、兴教之源ღღ★ღ◈。习近平总书记反复强调ღღ★ღ◈，人才的培养ღღ★ღ◈，基础在于教育ღღ★ღ◈，关键在于教师ღღ★ღ◈，指出“教师重要ღღ★ღ◈，就在于教师的工作是塑造灵魂ღღ★ღ◈、塑造生命ღღ★ღ◈、塑造人的工作ღღ★ღ◈。”一个优秀的教师应该“既要精于‘授业’ღღ★ღ◈、‘解惑’ღღ★ღ◈，更要以‘传道’为责任和使命ღღ★ღ◈。”在我国ღღ★ღ◈，今天的“道”就是指马克思主义理论ღღ★ღ◈、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想ღღ★ღ◈、社会主义核心价值观等国家主流意识形态ღღ★ღ◈。广大教师需要以强烈的使命感和责任感ღღ★ღ◈，传播思想智慧ღღ★ღ◈，传递核心价值ღღ★ღ◈，坚定学生理想信念ღღ★ღ◈，使学生树立正确的世界观澳门威尼克斯人ღღ★ღ◈、人生观ღღ★ღ◈、价值观ღღ★ღ◈，而师德师风是评价教师队伍的第一标准ღღ★ღ◈。

　　全面加强师德师风建设是时代发展的现实需要ღღ★ღ◈。全面加强师德师风建设ღღ★ღ◈，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置ღღ★ღ◈，对帮助教师找到正确的人生方向非常有必要ღღ★ღ◈。经济体制的转型要求社会道德水平的提高ღღ★ღ◈，这对我国教师队伍形成良好的师德师风起到了积极作用ღღ★ღ◈。改革开放以来ღღ★ღ◈，我国思想舆论界呈现出多元ღღ★ღ◈、多样ღღ★ღ◈、多变的特点ღღ★ღ◈，尤其是以互联网为代表的新媒体半岛游戏ღღ★ღ◈，提供了言论自由的广阔空间ღღ★ღ◈。新时代突显了教师个人观点和其学术成果的重要影响力ღღ★ღ◈，而教师个人的政治立场与思想倾向也变得极为重要ღღ★ღ◈。

　　师德半岛游戏ღღ★ღ◈，即教师的职业道德ღღ★ღ◈，师风是指教师的教学ღღ★ღ◈、学术作风ღღ★ღ◈。师德师风的建设影响整个教师队伍的整体素质半岛游戏ღღ★ღ◈，关系到教育事业的成败ღღ★ღ◈。首先ღღ★ღ◈，要求广大教师树立理想信念是全面加强师德师风建设的首要任务ღღ★ღ◈。要做好学生“引路人”ღღ★ღ◈，理想信念是根本ღღ★ღ◈，正确的政治观念是师德师风建设的根本要求ღღ★ღ◈。其次ღღ★ღ◈，要求广大教师坚守职业道德是全面加强师德师风建设的重要一环ღღ★ღ◈。要做好学生“引路人”ღღ★ღ◈，道德情操是前提ღღ★ღ◈，强烈的事业心和责任感是师德师风的核心ღღ★ღ◈。再次ღღ★ღ◈，要求广大教师提高育人能力是全面加强师德师风建设的基础半岛游戏ღღ★ღ◈。要做好学生“引路人”ღღ★ღ◈，扎实学识是基础培训课程ღღ★ღ◈，ღღ★ღ◈。这就要求广大教师在充分认识知识特点及学生身心特点的前提下ღღ★ღ◈，不断提高教书育人能力ღღ★ღ◈，提升科学研究水平ღღ★ღ◈。最后ღღ★ღ◈，要求广大教师做到为人师表是全面加强师德师风建设的关键ღღ★ღ◈。要做好学生的“引路人”ღღ★ღ◈，为人师表是核心ღღ★ღ◈。教育是“仁而爱人”的事业ღღ★ღ◈，“没有爱就没有教育”ღღ★ღ◈。因此ღღ★ღ◈，要成为言传身教的好教师ღღ★ღ◈，必须要有仁爱之心ღღ★ღ◈。

　　新时代全面加强师德师风建设ღღ★ღ◈，首先ღღ★ღ◈，要加强教师党支部和党员队伍建设ღღ★ღ◈。党员教师要充分发挥先锋模范作用ღღ★ღ◈，成为教师队伍建设的领头雁半岛游戏ღღ★ღ◈。其次ღღ★ღ◈，要不断提高广大教师的思想政治素质ღღ★ღ◈。要不断加强理想信念教育ღღ★ღ◈，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想ღღ★ღ◈，引导教师树立正确的世界观ღღ★ღ◈，人生观ღღ★ღ◈，价值观ღღ★ღ◈，坚定中国特色社会主义道路自信ღღ★ღ◈、理论自信ღღ★ღ◈、制度自信澳门威尼克斯人ღღ★ღ◈、文化自信ღღ★ღ◈，引导教师带头践行社会主义核心价值观ღღ★ღ◈。最后ღღ★ღ◈，要坚持弘扬高尚师德ღღ★ღ◈，以榜样的精神感染人ღღ★ღ◈，鼓舞人ღღ★ღ◈，引导人ღღ★ღ◈，加强典型宣传引领ღღ★ღ◈。

　　大力振兴教师教育ღღ★ღ◈，是建设一支宏大的高素质专业化教师队伍的必经之路ღღ★ღ◈，也是时代的需求ღღ★ღ◈，需要在以下四个方面做出坚实的努力ღღ★ღ◈。

　　第一ღღ★ღ◈，发扬师范精神ღღ★ღ◈。所谓师范精神也就是符合时代要求的情感ღღ★ღ◈、态度ღღ★ღ◈、价值观与专业水平在教师身上的高度契合的精神ღღ★ღ◈。随着时代的变迁ღღ★ღ◈，“师范”一词的内涵也在不断现代化ღღ★ღ◈，“学高”的“学”也不仅指书读多少ღღ★ღ◈，还包括学习能力等现代社会所需要的生存能力ღღ★ღ◈，“身正”也不再只是个人品德好ღღ★ღ◈，能独善其身ღღ★ღ◈，还有更加深远的意指ღღ★ღ◈，是指以德立身ღღ★ღ◈、以德立学ღღ★ღ◈、以德施教ღღ★ღ◈、以德育德威尼斯人官网ღღ★ღ◈。这种师范精神不仅要培养未来教师ღღ★ღ◈，更是从事教师教育的教师以此安身立命的根本ღღ★ღ◈。

　　第二ღღ★ღ◈，加强教师教育学科建设ღღ★ღ◈。教师教育学科的专业建设是高师院校的一项基础建设ღღ★ღ◈。教师教育学科的专业建设应当立足我国新时代的要求ღღ★ღ◈，继承我国教师教育的成功经验ღღ★ღ◈，同时吸纳当代世界优秀的教师教育多方面成果半岛游戏ღღ★ღ◈，借鉴国际教师教育学科建设的宝贵经验ღღ★ღ◈。只有拥有了坚实的教师教育学科的基础ღღ★ღ◈，才能从根本上提升教师教育队伍的学术地位和优良的学术生态环境ღღ★ღ◈，进而实现振兴教师教育的目标任务ღღ★ღ◈，为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础ღღ★ღ◈。

　　第三ღღ★ღ◈，大力加强乡村教师队伍建设ღღ★ღ◈。党的十九大报告提出ღღ★ღ◈，实施乡村振兴战略ღღ★ღ◈，推动城乡义务教育一体化发展ღღ★ღ◈，高度重视农村义务教育ღღ★ღ◈，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育ღღ★ღ◈。城乡教师教育均衡发展是全面振兴我国教师教育的关键性环节ღღ★ღ◈。高素质ღღ★ღ◈、专业化的乡村教师建设则是重中之重ღღ★ღ◈。乡村振兴战略的实施ღღ★ღ◈，离不开乡村教育的振兴ღღ★ღ◈。乡村教育的振兴ღღ★ღ◈，关键在人ღღ★ღ◈，核心在乡村教师队伍建设ღღ★ღ◈。

　　第四澳门威尼克斯人ღღ★ღ◈，推动教师教育共同体建设与发展ღღ★ღ◈。教师教育共同体是建立在合作基础上的ღღ★ღ◈，是一个由大学与中小幼共建ღღ★ღ◈，双方教师参与的有机组合的团队ღღ★ღ◈，有共同的愿景ღღ★ღ◈、互相理解和分享的思维方式ღღ★ღ◈、共同的教学活动ღღ★ღ◈，并拥有共同专业发展的集体记忆与特有的话语体系ღღ★ღ◈。共同体各方围绕课改与教学需求ღღ★ღ◈，以合作对话的形式开展教育教学实践党建活动ღღ★ღ◈。ღღ★ღ◈，并在解决实践问题中使各类成员获得专业上的新发展ღღ★ღ◈。

　　优化职业院校教师资源配置是深化教师管理综合改革的重要一环威尼斯欢乐娱人城ღღ★ღ◈，ღღ★ღ◈。我国中等职业学校教师队伍建设目前普遍存在“专业教师数量不足”和“教师结构不够合理”两大问题ღღ★ღ◈，这成为制约中职教育发展的最大“瓶颈”ღღ★ღ◈。由于职业学校主要以行动为导向来组织开展教学ღღ★ღ◈，如果缺少教学一线的“双师型”专业教师ღღ★ღ◈，就不能实现学生在做中学ღღ★ღ◈，教师在做中教ღღ★ღ◈，势必影响职业学校的办学质量ღღ★ღ◈。

　　在基础教育阶段ღღ★ღ◈，深入推进校长澳门威尼克斯人ღღ★ღ◈、教师交流轮岗制度ღღ★ღ◈，有效带动乡村学校师资培养工作是深化教师管理综合改革的重要途径ღღ★ღ◈。校长ღღ★ღ◈、教师交流轮岗是加强农村学校ღღ★ღ◈、薄弱学校校长教师补充配备ღღ★ღ◈，破解择校难题ღღ★ღ◈，促进教育公平ღღ★ღ◈，推进义务教育均衡发展的重要举措ღღ★ღ◈。各地在推进校长ღღ★ღ◈、教师交流制度过程中ღღ★ღ◈，重要的是结合本地实际ღღ★ღ◈，采取适合的方式方法ღღ★ღ◈。

　　在职业教育领域ღღ★ღ◈，完善职业院校“双师型”教师管理ღღ★ღ◈，保质保量加强教师队伍建设是重要举措ღღ★ღ◈。一方面ღღ★ღ◈，在职业院校实行高层次ღღ★ღ◈、高技能人才以直接考察的方式公开招聘ღღ★ღ◈。另一方面ღღ★ღ◈，规定职业院校ღღ★ღ◈、应用型本科高校相关专业教师原则上具有企业工作经历ღღ★ღ◈，引导一批高水平工科学校举办职业技术师范教育ღღ★ღ◈。

　　通过规范高等学校教师职称评聘过程有针对性地合理深化高等学校教师人事制度改革ღღ★ღ◈，是深化教师管理综合改革必不可少的一环ღღ★ღ◈。高校领导应对职称评审工作高度重视ღღ★ღ◈，设立师资管理机构澳门威尼克斯人ღღ★ღ◈，组建考核组织ღღ★ღ◈，健全和完善教师职务聘任办法ღღ★ღ◈。坚持按政策规定办事ღღ★ღ◈，强化聘后管理工作ღღ★ღ◈，认真审核任职资历ღღ★ღ◈，及时兑现职务工资ღღ★ღ◈。在评审过程中ღღ★ღ◈，加强教师职称评审中的考试ღღ★ღ◈、听课ღღ★ღ◈、答辩等考核方面的工作ღღ★ღ◈，注重审查平时考核的原始资料和评价结果ღღ★ღ◈，并制定相应的考核工作条例及细则ღღ★ღ◈，为考核工作提供重要依据ღღ★ღ◈。